家庭背景:
我出生於台中縣大安鄉，一個民風淳樸的鄉下，沒有都市的繁榮熱鬧，卻是個讓人放鬆沉靜的地方。家庭成員有爺爺，從事腳踏車工業的爸爸、服務業的媽媽、就讀國中三年級的妹妹以及就讀國中二年級的弟弟。從小父母親就告訴我們「態度」這兩個字的意義有多重要，對於人與人之間應有的禮貌及態度，及時出社會也是如此。
人格特質:
我的個性隨和、比較內向，我的最大興趣是美術，喜歡美的事物、接觸各種新奇的事物及創意，有時腦海中會浮現出許多靈感，這些資訊常來自於電視媒體的報導、網路的資訊或是圖書館…等。求學過程:幼稚園時代，我開始學鋼琴，心算和珠算，鋼琴是我的興趣之一，而心算是後來慢慢變成我的興趣，在這學習過程中我也去參加好幾次考試，也拿了幾張獎狀。
國小，我參加了樂隊，每天早修大家開始練習，培養出團隊彼此間的默氣。高中就讀台中縣致用高級中學，此所學校有著民主自由的風氣，不是每件事都是墨字成規的，只要你認為是合理的要求，你可以向學校建議，與一般高中有極大的不同，在慌開放的校園中，我養成了樂觀的心態、喜歡與人群接觸守紀律的個性。使我在課堂上能認真聽老師講課，仔細的把老師所說的精華紀錄下來，遇到不會的問題下課便和同學磋跎討論課業。
在高生活中，我報名參加慈育志工，體驗到國小當小老師教小學生，如這些平常生活中鮮少遇到的事，也能夠拓展我的視野。
興趣專長:
國中時，課業尚稱努力且能維持一定的水準。其中，記憶最鮮明的是，慢慢發覺自已對美術的創作與製作方面還滿有天份和靈感，希望能一展長才，於是就向全班同學毛遂自薦，連續二、三年級擔任學藝股長，負責班上教室布置，希望讓同學能有一個舒適的讀書環境。二年下來，不僅讓我的實務經驗大增，而且也體會到，一個工作的完成，不單是靠一個人的力量，而是一種team work的同心和協力。因此，除了為班上贏得不少獎狀外，還獲得老師們的讚賞。老師的幾句讚美，就如同給我注射強心劑般，讓我好生感動。另外，還參加過漫畫，都是為了個人及班級的榮譽拼命努力，我深感榮幸。
學習及課外活動之表現:
國小時，曾擔任過班長、風紀股長，如何掌控維持班上良好的秩序是我的責任，在國小擔任幹部，對我來說這是個不錯的經歷；國中擔任過學藝股長，如何佈置教室、收發作業簿、告知班上所須知的注意事項…等，不過這讓我最大的收獲是如何完整處理每一件事以及培養我的領導能力。
進人高中後，除了課業上的表現外，在班上我當擔任學藝股長、事務股長、計概小老師、中打行列輸入小老師數位處理小老師，因深具責任感而得老師的肯定，在我與老師之間的互動說我慢慢去了解如何以另一個方式與人溝通。在學校社團中我參加指甲彩繪，從社團學習中，學到了許多有關指甲彩繪的技巧，我利用了這些技巧再加上自已的創意元素變成屬於我個人的風格。
在一年級許多校季比賽中經過班上大家的團結、努力，在高一公訓時，班上榮獲冠軍。在這之中，全班盡心盡力表現出最棒的精神，這也使得班上的情感更為濃厚、團結一致，令人難以忘懷！
確定目標:
經過多次的思索再聽聽家人的見意後，下定決心要讀有關財務管理學系。學養與人格之平衡、個體與群體之平衡、以及身心之平衡。無論是金融理還是行銷管理，都係著整企業走向，因此我非常希望對於財務管理方面有更深入的了解，學習專業財務管理方式，將來為企業界奉獻已力。
未來展望:
有關財務管理學系是我第一的目標。如果能夠進入貴校就讀，我將會努力學專業領域，並不斷地充實自我的知識，提升自我的競爭力，並加強英文和電腦能力。近程方面，希望能夠廣泛的涉政取有關財務管理學系的知識資訊，並利用工讀提升實務工作的能力，讓理論與實務互相結合。
